嘿！你覺得當老師只是上上課嗎？聊聊「教育專業」的裡裡外外
那麼，所謂的「教育專業」，具體體現在哪些地方呢？它絕非空洞的口號，而是實實在在、融入日常工作的「硬功夫」。首先，是備課背後深厚的教學理論基礎。一位專業的老師不會只是照本宣科。他會思考：如何用「探究式學習」引發學生對科學原理的好奇？如何運用「差異化教學」設計不同難度的任務，讓能力各異的學生都能獲得成就...
教育目標的本質：培養未來社會所需的關鍵能力
教育學院近年的一份研究報告指出，未來十年內，香港可能有近三分之一的工作崗位會因自動化而面臨轉型或消失，同時將催生出許多目前尚不存在的全新職業。此外，全球化的深化、氣候變遷的加劇、社會價值觀的多元化等挑戰，都對人才的能力素養提出了全新的要求。過去以知識記憶和標準化技能為核心的教育模式，已難以應對這種複...
健康教育榮譽學士研究視角：PISA數據如何解讀快樂教育爭議與學術出路
健康教育榮譽學士出路呈現顯著的多元化特徵。除了傳統學術研究與教育政策制定外，畢業生越來越多進入國際組織、非政府教育機構、以及私部門的培訓發展領域。這種就業市場的擴展反映了一個重要趨勢：數據驅動的決策能力已成為跨領域的稀缺資源。對於正在考慮專業發展方向的人士，建議採取「T型人才」發展策略：深化教育研究...
資優教育的迷思與真相：打破刻板印象
資優生的潛能需要透過持續的努力才能完全發揮。例如，許多資優生在學術或藝術領域表現突出，但這背後是無數小時的練習與學習。香港資優教育學院的調查發現，90%的資優生每天花費至少3小時在課外學習或訓練上。這種努力並非偶然，而是他們為了追求卓越所付出的代價。因此，資優生不僅需要努力，而且往往比普通學生更需要...
資優生評估：常見的迷思與真相
以下是幾種常見的資優生類型及其特徵：香港資優學苑的教育實踐強調「個別化」的重要性，即根據學生的特質與需求設計適合的課程與活動。例如，對於學術型資優生，可以提供進階的學術挑戰；對於創造型資優生，則可以鼓勵他們參與藝術或設計相關的項目。這種差異化的教育策略，能更有效地支持資優生的發展。有些人擔心資優生評...
澳洲各州中學ATAR排名大比拼：哪個地區的教育更勝一籌？
北領地的教育體系以NTCET（北領地教育證書）為主，課程設置注重多元文化和原住民教育。由於人口稀少，該州的學校規模較小，教育資源相對有限。達爾文地區的幾所學校在學術表現上穩步提升。以下是2023年澳洲各州/領地ATAR排名前10的中學名單及其平均ATAR分數：這些頂尖學校的共同特點包括：值得注意的是...
別讓測驗定終身：資優生測驗之外的選擇
香港資優教育學苑自2018年起推廣專題式學習，發現這種方法能有效提升資優生的高階思維能力。參與PBL的學生在以下方面表現出顯著進步：一個成功的PBL項目通常包含以下要素：香港某中學的案例顯示，一組資優生通過研究社區垃圾處理問題，不僅提出了創新的解決方案，還與政府部門合作實施試點計劃。這種學習經歷遠比...
香港教育大學高級文憑課程畢業生分享：我的教育之路
B畢業後選擇繼續升學，攻讀教育學士學位。她表示，高級文憑課程為她的學術生涯打下了堅實的基礎。在申請大學時，她的實習經驗和課程成績成為了重要的加分項。她也分享了升學的心得：提前規劃、積極參與學術活動，並與導師保持良好溝通。她認為，高級文憑課程不僅是一張高級證書，更是通往更高學術成就的橋樑。B建議學弟妹...
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